基于专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，现已完成了三轮教学改革。其中“基于工作过程”、“基于mind mapping”的课程体系改革、信息化教学资源开发在全国同行业领先，“三结合、四对准”的人才培养模式被确定为吉林省高等学校人才培养模式创新试验区。“三结合”是指：素质教育与专业教育相结合、资格证书与毕业证书相结合、顶岗实习与就业相结合，突出培养学生的就业能力。“四对准”是指“对准企业用人标准设置人才培养规格、对准岗位群设置和优化专业核心课程体系、对准岗位的典型任务改革教学内容、对准岗位技能要求强化实践教学”。
专业群团队成员研究的课题分别获吉林省教学成果特等奖1项，吉林省教学成果二等奖1项；现已建成省级精品课3门，省级优秀课2门，省级在线开放课程2门，专业群90%核心课程为院级精品课；开发工学结合教材20部，基于岗位职业资格等级考核，以赛促教，以赛促学，以赛促改，营造“人人练技能”的职业氛围，将国赛、省赛、行业技能大赛等赛项技能融入教学。近5年来，学生获得国家级各项赛事奖项268人次（其中一等奖68人次，二等奖94人次，三等奖106人次）、省级各项赛事奖项245人次（其中一等奖48人次，二等奖56人次，三等奖141人次）。
